高三生物遗传习题下图是人类某一家族遗传病甲和乙的遗传系谱图。设甲病用基因aa表示，乙病用基因bb表示，且甲乙两病中有一种是伴性遗传病。
高三生物遗传习题
下图是人类某一家族遗传病甲和乙的遗传系谱图。设甲病用基因aa表示，乙病用基因bb表示，且甲乙两病中有一种是伴性遗传病。请据图分析回答：
(1)控制甲病的基因位于___________染色体上，属于___________性遗传。
(2)个体___________和___________的表现型可以排除控制乙病的基因位于y染色体上。
(3)只考虑甲病，则iii7的基因型是___________；只考虑乙病，则iii10的基因型是___________。
下图为某遗传病遗传系谱(基因用aa表示)，ii3为女性患者。下列叙述正确的是
a.ii5患该遗传病的概率是3/4b.ii4是纯合子概率是1/2
c.该病可能是红绿色盲症d.ii3的基因型是aa
若某显性遗传病的致病基因位于x染色体上，则下列叙述，正确的是
a.人群中该病女性患者多于男性患者b.男患者的母亲不一定患病
c.正常女性的父亲不一定正常d.女患者的父亲一定患病
果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（aa和bb）控制．aa基因位于Ⅱ号染色体上，其中a和b同时存在时果蝇表现为红眼，b存在而a不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．现选择两只红眼雌雄果蝇交配，产生的后代如下图1所示．图2表示雌雄果蝇体细胞的染色体图．请回答：
（1）bb基因所在的染色体是（填常染色体或x染色体），亲代雌雄果蝇的基因型分别为．
（2）f1雄果蝇中表现型及其比例为，f1雄果蝇能产生种基因型的配子．
（3）从f1中选出红眼果蝇进行杂交，所得子代中粉红眼果蝇出现的概率为．
如图是果蝇体细胞模式图，请根据图回答：
（1）该图表示的是性果蝇，判断的依据是．
（2）细胞中有对同源染色体，有个染色体组．
（3）w是红眼基因w是白眼基因，位于x染色体上．该个体若与另一只白眼果蝇交配后，后代中雌性白眼果蝇占总数的．
人的血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传．一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩．如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是（）
a．9/16
b．3/4
c．3/16
d．1/4
血友病的遗传属于伴性遗传．某男孩为血友病患者，但他的父母祖父母外祖父母都不是患者．血友病基因在该家庭中传递的顺序是（）
a．外祖父母亲男孩
b．外祖母母亲男孩
c．祖父父亲男孩
d．祖母父亲男孩
人的x染色体和y染色体大小形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（ⅠⅢ），如图所示．下列有关叙述错误的是（）
a．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性
b．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性
c．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性
d．由于xy染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定
如图是患甲病（显性基因为a，隐性基因为a）和乙病（显性基因为b，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图．据图回答：
（1）甲病的致病基因位于染色体上，为性遗传．
（2）据查3号不携带乙病致病基因，则乙病的致病基因位于染色体上，为性遗传．
（3）1号的基因型是，
2号的基因型是，
4号的基因型是，
7号的基因型是．
（4）10号不携带致病基因的几率是．
（5）3号和4号婚配，所生后代既患甲种病又患乙种病女孩的几率是．
（6）若8号和11号婚配，出生只患甲种病女孩的几率是．
xy型性别决定的生物，群体中的性别比例为1：1，原因是（）
a．雌配子：雄配子=1：1
b．含x的配子：含y的配子=1：1
c．含x的精子：含y的精子=1：1
d．含x的卵细胞：含y的卵细胞=1：1
某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体为xxy的色觉正常的儿子（患者无生育能力）．产生这种染色体数目变异的原因很可能是（）
a．胚胎发育的卵裂阶段出现异常
b．正常的卵与异常的精子结合
c．异常的卵与正常的精子结合
d．异常的卵与异常的精子结合
如图是一个白化病（aa）和色盲（bb）的遗传系谱图（512号为同一种遗传病患者，10号为两病兼患患者），下列叙述不正确的是（）
a．由812号个体可以得出5号个体患的是白化病
b．1号和10号个体的基因型分别是aaxbxbaaxby
c．6号是纯合体的概率是
d．13号个体为78号夫妇刚生的儿子，该个体不患病的概率为
如图所表示的生物学意义，哪一项是错误的（）
a．甲图中生物自交后代产生aabb个体的概率是
b．乙图中黑方框图表示男性患者，由此推断该病最可能是x染色体隐性遗传病
c．丙图所示的一对夫妇，如产生的后代是一个男孩，该男孩是患者的概率为
d．丁图细胞表示某生物减数第二次分裂后期
iaⅠbi三个等位基因控制abo血型且位于常染色体上，色盲基因b位于x染色体上．请分析下面的家谱图，图中有的夫妇和孩子是色盲，同时也标出了血型情况．在小孩刚刚出生后，两对夫妇因某种原因调错了一个孩子，请指出调错的孩子是（）
a．1和3b．2和6c．2和5d．2和4
如图所示为四个遗传系谱图，则下列有关的叙述中正确的是（）
a．肯定不是红绿色盲遗传家系的是甲丙丁
b．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带着
c．四图都可能表示白化病遗传的家系
d．家系丁中这对夫妇若再生一个女儿，正常的几率为
如图中甲乙丙丁表示四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置，下列分析错误的是（）
a．甲乙豌豆杂交后代的性状分离比为3：1
b．甲丙豌豆杂交后代有四种基因型两种表现型
c．乙豌豆自交后代的性状分离比为1：2：1
d．丙丁豌豆杂交后代的表现型相同
下列关于性染色体的叙述，正确的是（）
a．性染色体上的基因都可以控制性别
b．性别受性染色体控制而与基因无关
c．女儿的性染色体必有一条来自父亲
d．性染色体只存在于生殖细胞中
用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传，实验结果如表，下列推断错误的是（）
| p | f1 |
| 1♀灰身红眼♂黑身白眼 | ♀灰身红眼♂灰身红眼 |
| 2♀黑身白眼♂灰身红眼 | ♀灰身红眼♂灰身白眼一仔细审题：明确题中已知的和隐含的条件，不同的条件现象适用不同规律：1基因的分离规律：a只涉及一对相对性状；b杂合体自交后代的性状分离比为3∶1；c测交后代性状分离比为1∶1。2基因的自由组合规律：a有两对（及以上）相对性状（两对等位基因在两对同源染色体上）b两对相对性状的杂合体自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1c两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1。3伴性遗传：a已知基因在性染色体上b♀♂性状表现有别传递有别c记住一些常见的伴性遗传实例：红绿色盲血友病果蝇眼色钟摆型眼球震颤（x-显）佝偻病（x-显）等二掌握基本方法：1最基础的遗传图解必须掌握：一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解（包括亲代产生配子子代基因型表现型比例各项）例：番茄的红果r，黄果r，其可能的杂交方式共有以下六种，写遗传图解：p①rrrr②rrrr③rrrr④rrrr⑤rrrr⑥rrrr★注意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在▲一个事实必须记住：控制生物每一性状的成对基因都来自亲本，即一个来自父方，一个来自母方。2关于配子种类及计算：a一对纯合（或多对全部基因均纯合）的基因的个体只产生一种类型的配子b一对杂合基因的个体产生两种配子（dddd）且产生二者的几率相等。cn对杂合基因产生2n种配子，配合分枝法即可写出这2n种配子的基因。例：aabbcc产生22=4种配子：abcabcabcabc。3计算子代基因型种类数目：后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积（首先要知道：一对基因杂交，后代有几种子代基因型？必须熟练掌握二1）例：aaccaacc其子代基因型数目？∵aaaaf是aa和aa共2种[参二1⑤]ccccf是cccccc共3种[参二1④]答案=23=6种（请写图解验证）4计算表现型种类：子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积[只问一对基因，如二1①②③⑥类的杂交，任何条件下子代只有一种表现型；则子代有多少基因型就有多少表现型]例：bbddbbdd，子代表现型=12=2种，bbddccbbddcc，子代表现型=222=8种。三基因的分离规律（具体题目解法类型）1正推类型：已知亲代（基因型或纯种表现型）求子代（基因型表现型等），只要能正确写出遗传图解即可解决，熟练后可口答。2逆推类型：已知子代求亲代（基因型），分四步①判断出显隐关系②隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型（如aa），而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因，另一个不确定（待定，写成填空式如a？）；③根据后代表现型的分离比推出亲本中的待定基因④把结果代入原题中进行正推验证。四基因的自由组合规律：总原则是基因的自由组合规律是建立在基因的分离规律上的，所以应采取化繁为简集简为繁的方法，即：分别计算每对性状（基因），再把结果相乘。1正推类型：要注意写清♀♂配子类型（等位基因要分离非等位基因自由组合），配子组合成子代时不能♀♀相连或♂♂相连。2逆推类型：（方法与三2相似，也分四步）条件是：已知亲本性状已知显隐性关系（1）先找亲本中表现的隐性性状的个体，即可写出其纯合的隐性基因型（2）把亲本基因写成填空式，如a？b？aab？（3）从隐性纯合体入手，先做此对基因，再根据分离比分析另一对基因（4）验证：把结果代入原题中进行正推验证。若无以上两个已知条件，就据子代每对相对性状及其分离比分别推知亲代基因型五伴性遗传：（也分正推逆推两大类型）有以下一些规律性现象要熟悉：常染色体遗传：男女得病（或表现某性状）的几率相等。伴性遗传：男女得病（或表现某性状）的几率不等（男女平等）；女性不患病可能是伴y遗传（男子王国）；非上述可能是伴x遗传；x染色体显性遗传：女患者较多（重女轻男）；代代连续发病；父病则传给女儿。x染色体隐性遗传：男患者较多（重男轻女）；隔代遗传；母病则子必病。六综合题：需综合运用各种方法，主要是自由组合。所有的遗传学应用题在解题之后都可以把结果代如原题中验证，合则对，不合则误。若是选择题且较难，可用提供的ad等选项代入题中，即试探法；分析填空类题，可适当进行猜测，但要验证！2测交原理及应用：①隐性纯合体只产生含隐性基因的配子，这种配子与杂合体产生的配子受精，能够让杂合体产生的配子所携带的基因表达出来（表达为性状），所以，测交能反映出杂合体产生的配子的类型和比例，从而推知被测杂合体的基因型。即：测交后代的类型和数量比=未知被测个体产生配子的类型和数量比。②鉴定某一物种（在某个性状上）是纯合体还是杂合体的方法：测交后代出现性状分离（有两种及以上表现型），则它是杂合体；后代只有一个性状，则它是纯合体。七遗传病的系谱图分析（必考）：1首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传：①只要有一双亲都正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病（无中生有）②只要有一双亲都有病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病（有中生无）2其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：①在已经确定的隐性遗传病中：双亲都正常，有女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传；②在已经确定的显性遗传病中：双亲都有病，有女儿表现正常者，一定是常染色体的显性遗传病；③x染色体显性遗传：女患者较多；代代连续发病；父病则传给女儿。x染色体隐性遗传：男患者较多；隔代遗传；母病则子必病。2.反证法可应用于常染色体与性染色体显性遗传与隐性遗传的判断（步骤：假设代入题目符合，假设成立；否则，假设不成立） |
a．果蝇的灰身红眼是显性性状
b．由组合②可判断控制眼色的基因位于x染色体上
c．若组合①的f1随机交配，则f2雌蝇中纯合的灰身红眼占
d．若组合②的f1随机交配，则f2雄蝇中黑身白眼占
如图是苯丙酮尿症的系谱图，下列相关叙述不正确的是（）
a．8不一定携带致病基因
b．该病是常染色体隐性遗传病
c．若8与9婚配生了两个正常孩子，则第三个孩子患病的概率为1/9
d．若10与7婚配，生正常男孩的概率是1/4
一对肤色正常的夫妇生了一个白化病的女儿，若他们再生一个小孩，患白化病的几率是（）
a．b．c．d．
到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。
生物学习方法小经验
1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分，简答题50分，其中包括实验设计一道
2、复习注意：首先是下功夫，扎实细致地进行复习，投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法，牢固掌握基础知识，特别是基本概念和基本原理，要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题，对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解，避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷，对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目，先把稳得的分得到，仔细审题，抓住要点。
3、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。
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