高二语文必修四_高二语文记忆四大趣味方法

高二年纪的同学们，大家对记忆语文知识点是否感觉有一定难度呢？下面我将通过一下文章从特定形象、特定口诀、特定联想、特定字头记忆这四个方面介绍了记忆语文知识的好方法，希望对大家有帮助。　　1 特定形象　　即为了记忆的要求，特设事物一具体形象。　　例①：唐宋八大家。即唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、

　　高二年纪的同学们，大家对记忆语文知识点是否感觉有一定难度呢？下面我将通过一下文章从特定形象、特定口诀、特定联想、特定字头记忆这四个方面介绍了记忆语文知识的好方法，希望对大家有帮助。

　　1.特定形象

高中语文

　　即为了记忆的要求，特设事物一具体形象。

　　例①：唐宋八大家。即唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，此八人散文有很高成就而得名。

　　为便于记忆，给其一特定形象：在唐朝的“韩柳”下，宋朝的欧王争（曾）三苏。

　　例②：英国文艺复兴时着名戏剧家莎士比亚。给其喜剧一做梦的形象来记忆：在《第十二夜》、《威尼斯商人》做了个《仲夏夜之梦》，梦见《温莎的风流娘儿们》，真是《皆大欢喜》。其四大悲剧则以一愤怒的形象来记忆：《哈姆莱特》被贬为《李尔王》，他对着麦克风愤怒地说（《麦克白》）：《奥瑟罗》！

　　2.特定口诀

　　例③：实词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词的分类：副词、连词、助词、叹词、介词、拟声词。

　　加以调整，成为口诀，句式整齐，音韵和谐，宜于吟诵，容易记忆。可记为：

　　名、动、形，数、量、代；

　　副、连、拟，助、叹、介。

　　3.特定联想

　　例④：鲁迅1881年9月25日出生，1936年10月19日逝世。

　　这枯燥的生卒时间不易记住，但只??氲铰逞傅男愿窈蜕矸菥秃眉橇恕！?1”建军节，是枪杆子的象征。鲁迅是反帝反封的主将，他以笔作刀枪，他的文章似子弹，他向国内外反动派毫不妥协地战斗。

　　鲁迅一出生，就架着两支“81”（1881年）永久（9月）地战斗，把国内外两方面的敌人打得“鸣”声大哭（25日）（出生）。他像不少中国人那样，36（1936年）而逝（10月），但在人们心中依旧（19日）（去世）。

　　4.特定字头记忆

　　有时只记字头，提纲挈领，效果很好。

　　例⑤：初唐四杰：王勃、杨炯、卢照领、骆宾王。

　　只记为：初唐四杰：王杨卢骆。

　　例⑥：我党的代表大会地址：从一大到七大分别为：上海、上海、广州、上海、武汉、莫斯科、延安、八大会以后都在北京。

　　只须记：上上广上武莫延，八大以后皆北京。

　　提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"

　　语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。

　　语文是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。

　　懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了!

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