在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考学习网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考学习网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。
【问：恒定加速度启动受力情况？】
答：刚开始的一段时间内，机车能以恒定加速度a启动，这个过程中功率是逐渐增加的。
可根据公式p=fv，f-f=ma，v=at来分析。
额定功率就是最大功率，当满足额定功率p0=（ma+f）*at时，物体不会在以a加速。
接下来如果继续保持额定功率一段时间，机车依然是加速的，只不过加速度逐渐减小。
【问：平衡力与作用力、反作用力有何区别？】
答：这两对儿力是有区别的，一对平衡力是两个力都作用在同一个物体上，使得这个物体合外力为零，处于平衡状态。
而作用力与反作用力是作用在两个不同的物体之间的两个力，是“你推我”、“我推你”的力。
【问：牛顿第二运动定律的意义是什么？】
答：牛顿第二运动定律是一个纽带，将运动学与力学联系到了一起，帮助我们更深入理解力的含义，及其对运动改变的影响。
从公式牛顿第二定律的公式f=ma中也不难看出，左侧是在描述力，属于受力分析的范畴，右侧是加速度，加速度是运动学最重要的物理量。
从物理学发展史来看，牛顿第二定律是整个牛顿动力学的基础，对物理学的发展意义重大。
【问：电流表改装电压表有哪些主要步骤？】
答：有两大步。
第一步是利用半偏法来测电流表的内电阻，第二步是串联适当的定值电阻。
其中第一步中包括两次操作，首先调整滑动变阻器，使电表满偏，保持变阻器电阻不变，再闭合支路，调整电阻箱的阻值，使电流表半偏，电阻箱电阻即为电流表电阻。
【问：怎么克服忘事的毛病？】
答：知识容易忘，说明你复习不够及时。
的确，咱们高中物理知识比较抽象，课堂上听懂了不代表理解了，理解了不代表彻底吸收了，所以在课下要多下功夫温习，多动脑，多动笔，才能把知识彻底搞扎实。
很多学生学物理总是太自信，太相信自己的记忆力了；总觉得掌握了，到了考场上才发现自己并没有掌握好，这就是老师们常说的眼高手低。
以上恒定加速度启动受力情况？由高考学习网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。
问题：物理需要做错题集吗?错题集又该怎样做呢?我物理不太好，希望老师给些建议。
答：当然需要错题本啦。建立错题本，而且要分类建立，就是每个模型都归到一起，先写错误原因，再写基本思路和解答过程，最后写考察知识点。每次考试前看一遍，绝对有用的。
问题：物理不会总结，归纳。怎么办!有时候一道题啃半天都没有头绪，还得借助答案。
答：高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。
问题：有什么方法可以快速提升物理?
答：任何方法都不是一蹴而就的，加强基本概念和基本规律、基本方法的训练，再此基础上做拔高，建立基本模型，发散物理思维，都得慢慢来。
问题：总结思路，还是要练题?
答：总结思路的同时找典型例题进行联系。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。
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