【高中语文古诗默写】流莺高中语文古诗鉴赏题

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流莺　　李商隐　　流莺飘荡复参差，度陌临流不自持。　　巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。　　风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。　　曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？　　【注】①此诗大约是李商隐从桂管观察使幕（佐助人员）返京暂充京兆府掾属（佐助人员）时所作。　　①对“流莺”这一形象的理解不正确的一项是（3分

【高中语文古诗默写】流莺高中语文古诗鉴赏题

　　流莺

　　李商隐

　　流莺飘荡复参差，度陌临流不自持。

　　巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。

　　风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。

　　曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？

　　【注】①此诗大约是李商隐从桂管观察使幕（佐助人员）返京暂充京兆府掾属（佐助人员）时所作。

　　①对“流莺”这一形象的理解不正确的一项是（3分）

　　A.“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。

　　B.“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期的期盼。

　　C. 无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”。

　　D. 流莺不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。

　　② 诗人托流莺以寓怀，抒发身世之感，结合全诗，简要赏析。（5分）

　　③ 诗人在诗歌中借物咏怀、托物言志，类似手法的作品你读过很多了，请你另外选择一物进行描绘，并以之抒发自己的思想感情。（不少于200字）（12分）

　　【答案】

　　①（1分）持、期、时、枝 ②（3分）C

　　③（4分）示例：诗人用流莺的漂荡比喻自己辗转飘零不定的生活，用流莺的“巧啭”比喻自己美妙的歌吟及远大的政治抱负，用无“佳期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。

　　④略

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