我的班级作文
人文知识竞赛策划书 策划人:王平 周子惠 杨盼盼 二零一五年一月 一、活动背景: 为了丰富我校学生们的课余生活,活跃班级气氛,增强班级凝聚力,打造一个互相交流,互相学习的平台,我们特意举办互动性人文知识竞赛,旨在通过科普竞赛,加深学生之间的友谊,构建团结友爱的班级气氛,增强学生们的直接沟通交
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人文知识竞赛策划书

策划人:王平 周子惠 杨盼盼

二零一五年一月

一、活动背景:

为了丰富我校学生们的课余生活,活跃班级气氛,增强班级凝聚力,打造一个互相交流,互相学习的平台,我们特意举办互动性人文知识竞赛,旨在通过科普竞赛,加深学生之间的友谊,构建团结友爱的班级气氛,增强学生们的直接沟通交流。

二、活动目的:

(一)为了将和谐文化带进校园,以丰富学生们的课外生活、展现自身才华,提升文化素养。

(二)丰富高中校园生活、加强学生们之间的交流。

(三)建设文化校园,将多读书、多思考的观念更加深入的植入校园文化。

三、活动介绍:

本次竞赛为顶岗实习生主办的文学知识竞赛活动。

四、活动安排:

本次文学知识竞赛面向高一年级九班全班学生。

(一)时间安排:

(二)参赛选手资格要求

1.高一年级九班学生,热爱读书,拥有一定的知识素养。

2.必须在规定的时间内报名,人数限制六人。

(三)竞赛流程

1.主持人开场致辞然后介绍入场嘉宾,宣布竞赛开始。

2.主持人宣布比赛规则。选手如有问题可在主持人宣布后提出。

3.根据竞赛者入场时抽取的编号,依次入座。

4.比赛环节:按以下3个环节进行

(1)必答题

个人必答题由选手独立回答,其他选手和观众不得以任何形式提醒或补充;违者此题作废,不予记分,不予补题。(计分员总所负责的参赛选手本环节得分)

轻松一刻(小视频)

(2)抢答题

规则:每位选手随机取一个气球(气球中藏有问题),主持人宣布"比赛开始",各位选手把气球放到地上,在手不碰到气球的情况下,把气球坐爆,取出题目。速度在前三名者,可得附加分:5分,后三名无附加分。按取题的先后顺序,依次答题(要求:先读题号,问题,再作答),答对得10分,答错有一次现场观众求救机会,第二次答对者得5分,答错,扣5分。本环节共一轮。(计分员总所负责选手的本环节得分)

(将两环节各个选手的所得分数上交评委,评委总分,评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名)

(3)观众游戏答题

规则:所有到场人员进行击鼓传花。大屏幕展示问题,主持人随机选中一名同学开始传递物品,播放音乐,音乐停止,物品距离最近的同学作答,答对获小奖品一个,答错读指定绕口令,结束公示正确答案,并出示下一问题,物品继续传递。本环节共10题,机会有限,请同学们积极参与。

5.主持人公布六位参赛选手最终得分,评出一等奖一个,二等奖两个,三等奖三个,由评委代表魏学苗为获奖选手颁奖,评委杨盼盼发言总结。

6.主持人致谢幕词,宣布本次人文知识竞赛结束。

(四)前期准备

(1)。人员安排

主持人:兰庆凯、陶彤

3,4号王新晓

5,6号王珊

评委:魏学苗(负责颁奖)

杨盼盼(代表总结发言)

PPT操作:周子惠王平

拍照:张博雄

(2)活动预算

奖品设置:一等奖一个

二等奖两个

三等奖三个

观众奖准备30个阿尔卑斯,60个仔仔棒

道具:白纸共16张(计分员每人两张,评委每人两张)。气球10个,抢答环节题要打印。

(五)后期反思

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