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我校根据市局“三展三评”精神和课堂教学有关要求,为了深入推动课堂改革,打造高效课堂,丰富学校内涵,进一步提高中青年教师的业务素质和课堂教学能力,规范课堂教学,提高课堂教学质量,在全校开展了“三展三评”课堂教学展示评优活动。一、活动目的自主学习课堂展示,评选优质课教师二、活动主题自主学习是以学生为学习
学校三展三评活动总结|学校“三展三评”活动总结

我校根据市局“三展三评”精神和课堂教学有关要求,为了深入推动课堂改革,打造高效课堂,丰富学校内涵,进一步提高中青年教师的业务素质和课堂教学能力,规范课堂教学,提高课堂教学质量,在全校开展了“三展三评”课堂教学展示评优活动。

一、活动目的

自主学习课堂展示,评选优质课教师

二、活动主题

自主学习是以学生为学习主体,通过学生独立的分析、质疑、探索、实践、创造等方法来实现学习目标。课堂教学以学生“自主学习”为中心,遵循“先学后教”的原则,以小组建设为抓手,把课堂教学的重心向培养学生自主学习能力方向倾斜,实现教师主导和学生自主学习深度融合,构建高效课堂。

三、活动形式

我校教师先后集中学习了市局“三展三评”活动方案、《登封市课堂达标评优活动实施方案》及乡的有关材料,明确了课堂教学展示是思想观念的展示、理论水平的展示、课堂教学的展示,明确了课堂展示活动的指导思想,参加对象,课堂展示的具体要求。其次制定了切合我校实际的课堂展示活动实施方案,领导小组。

今年4月上旬,我校领导小组认真组织教师学习课堂展示有关材料、内容并开展了校级课堂展示评优活动。校长、教导主任次次会议必到、节节课必听、人人评课必参与,起到了领导又带头的模范作用。同志们也能认真学习,相互讨论,相互听课评课,相互取长补短、共同提高。

我校应参加课堂展示活动的对象(年龄在40周岁以下参加工作)共有5位教师。我校计划一次完成校级课堂展示。

今年我校分两大科对5位教师进行了校级课堂展示,占应达标教师的60%,课堂展示优秀教师推荐参加乡级课堂展示及市优质课评优活动。

学校三展三评活动总结|学校“三展三评”活动总结

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