音乐教案
[爱我中华音乐公开课教学设计]高关初级中学九年级音乐公开课教学设计  时间:2011年11月3号  授课班级:九年级2班  授课类型:新授课  课题:《爱我中华》  教学课时:1课时  授课教师:马晶  【教学目标】  能够根据本单元学习的内容,体会歌曲所表达的热爱祖国的思想感情,特别要加强学生们对
爱我中华音乐公开课教学设计
[爱我中华音乐公开课教学设计]高关初级中学九年级音乐公开课教学设计

  时间:2011年11月3号

  授课班级:九年级2班

  授课类型:新授课

  课题:《爱我中华》

  教学课时:1课时

  授课教师:马晶

  【教学目标】

  能够根据本单元学习的内容,体会歌曲所表达的热爱祖国的思想感情,特别要加强学生们对自己祖国热爱的信念,是学生们准确地掌握歌曲的情绪并声情并茂的表现出来,

爱我中华音乐公开课教学设计

[智库|专题]。

  【教学重点】

  通过本节课的学习,使学生们能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲。

  【教学难点】

  在教唱过程中,是学生们准确掌握歌曲情绪,并完整无误的掌握本曲节奏。

  【教学方法】

  演示法 讲授法 欣赏法

  【教学用具】

  音响

  【课时安排】

  一课时

  【教学过程】

  (一) 同学们好!今天在上新课之前,我们先来回顾一下上节课所学习的歌曲。

  (二) 开始新课

  师——我们祖国是一个历史悠久,文化灿烂,幅员辽阔,民族众多的国家,那么同学们说一下,我国一共有多少个民族?大家知道的有哪些?

  生——我国一共有56个民族,分别有汉族、回族、藏族、蒙古族、朝鲜族、维吾尔族、傣族、壮族、瑶族、土族、东乡族、保安族、哈萨克族、满族、裕固族、乌孜别克族、高山族、水族等等等等,

教案

《爱我中华音乐公开课教学设计》(http://www.lp1901.com)。

  师——这56个民族由于生活的地区环境等的不同,因此他们的风土人情,风俗习惯,宗教信仰也不同,所产生的歌舞音乐肯定也不同,那么同学们有谁知道什么是歌舞音乐呢?

  (歌舞音乐——是将音乐、戏剧、文学、舞蹈等场面组合起来的一种音乐表现形式。)

  那今天我们也一起来学习一首歌舞音乐歌曲,大家看书第八页《爱我中华》。

  师——《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲,歌中唱出了56个民族团结一致、建设中华的豪情壮志,也唱出了56种语言汇成一句话的一个共同思想,现在同学们带着热爱祖国的感情朗诵一遍歌词。

  (三)教唱歌曲

  1、采用聆听法让学生欣赏全曲, (两遍)学生在欣赏的同时带着不同层次的问题:

  A、这首歌运用了什么样的演唱形式?(领唱、齐唱)

  B、这首歌曲的情绪如何?(热情、奔放、喜悦、自豪、欢快地)

  2、教师范唱歌曲,学生认真听,找出歌曲中难唱的部分。

  3、教唱(教师一句句教唱)

  4、唱会后,学生随音响一起唱。

  (四)相关知识讲解

  《爱我中华》是一首集中我国南北地区较有代表性德少数民族歌舞音调创作而成的歌曲,整段音乐既跳跃又平稳,表现出一种载歌载舞的喜悦之情,这首歌带有集体舞的风格特点与节奏型,第一次轻松地将歌曲情绪展现的淋漓尽致,整首作品的旋律有张有弛,一气呵成。《爱我中华》这首歌在本单元中起着总结全单元的作用,它体现了“弘扬民族音乐的教育理念”。

  (五)拓展延伸

  再次聆听歌曲《爱我中华》,并在书上标出歌曲中哪部分是男声演唱?哪部分是女声演唱?

  (六)课堂小结

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