美术教案
[中班美术教案小花伞]幼儿制作完成后,教师请幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作,中班美术教案小花伞。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意,最漂亮等等。中班美术教案小花伞范文,欢迎阅读。中班美术教案小花伞一:中班美术《小花伞》设计意图我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题,用实物“
中班美术教案小花伞
[中班美术教案小花伞]

幼儿制作完成后,教师请幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作,

中班美术教案小花伞

。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意,最漂亮等等。中班美术教案小花伞范文,欢迎阅读。

中班美术教案小花伞一:

中班美术《小花伞》

设计意图

我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题,用实物“伞” 把 幼儿带到活动的氛围中来,然后我提出问题:“这么漂亮的伞,你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情,通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。

活动目标

1.运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。

2.感受各种伞面的装饰美,体验创作活动的快乐。

活动准备

1.实物:小花伞2至3把

2.课件:小花伞

3.彩笔、油画棒、纸(画好小伞轮廓)

活动过程 :

1.猜谜导入课题:

谜语1:一朵花,真奇怪。晴天不开,雨天开。

教师:是什么呢?小朋友猜一猜。(伞)

谜语2:小帐篷,圆又圆,雨天满街走,晴天家中闲。

教师:这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。

教师:这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞)

2. 欣赏实物小花伞。

(1)出示一把实物小花伞,提问:小花伞有什么作用?

(2)介绍伞的构成:伞顶、伞面、伞把。请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞,为什么?

(3)拿出其他小花伞,说说有什么不同。

(4)教师小结:这几把小花伞都很漂亮,他们都是伞厂的叔叔阿姨设计出来的。今天,我们要请小朋友来当设计师,设计出更美丽的小花伞。先请小朋友们看看大班的哥哥姐姐是怎么设计小花伞的,好吗?

3.播放课件,欣赏小花伞图片。

(1) 提问:你们喜欢这只小花伞吗?为什么?

(2)小结伞面设计的特点:首先确定伞顶,伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案,可以是一朵朵的小花、一只只苹果、一个个爱心等图案。

4.全体幼儿进行伞面设计,教师巡回指导。

(1)出示画好的小花伞轮廓,组织幼儿讨论:怎样让这些空白的伞面变得更美丽。

(2)要求幼儿大胆想象,你设计的图案可以和别人的不一样,伞把也要涂上颜色。发现有困难的幼儿教师重点指导。

5.将幼儿作品拍下来后放在电视上播放,欣赏幼儿作品,教师进行引导性评价。

6.活动结束,让幼儿把自己的作品放在展览区。

中班美术教案小花伞二:

活动名称

设计意图

我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题,用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来,然后我提出问题:“这么漂亮的伞,你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情,通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分,也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。

活动目标

1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。

2、感受各种伞面的装饰美,体验创作活动的快乐。

活动准备

1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园,在班级开展欣赏活动,感受各种伞面的装饰美。

2、彩笔、纸、幼儿操作材料。

活动过程

1、与幼儿谈论花伞导入课题。

(1)提问:我们一起欣赏了许多美丽的伞,请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞,为什么?

(2)个别幼儿在集体面前讲述。

(3)教师小结:刚才大家说的伞都很美,他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师,设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美,好吗?

2、出示剪好的各种形状伞面,组织幼儿讨论:怎样让这些空白的伞面变得更美丽。

3、找几个幼儿在前面试试设计。

教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶,即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案,可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。

4、全体幼儿进行伞面设计,教师巡回指导,

资料共享平台

《中班美术教案小花伞》(http://www.lp1901.com)。要求幼儿大胆想象,你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。

5、互相欣赏幼儿作品,教师并进行引导性评价,与幼儿一起起名字。

6、活动结束,让幼儿把自己的作品放在展览区。

活动延伸

伞面设计好后,用小棒或铅笔当伞柄,用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上,做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。

课后反思

通过实物引领切入主题,幼儿的创作热情比较高涨,大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮,看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中,我放手让幼儿大胆想象,有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐,进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽,幼儿笔下的小花伞各不相同,真的很美。本次活动的效果还是不错的。

中班美术教案小花伞三:

活动设想:

针对幼儿的年龄特征,在本次课题中没有涉及太难的环节,谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣,也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的知识,是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻,学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上,我用了简单的棉签画的手法,这样对于幼儿水平的要求并不高,所以,大多数幼儿都可以达成目标,剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高,所以预期是可以完成的,最后固定“伞柄”这一步骤,稍微有些难度,需要老师的更多指导。完成的作品效果很好,幼儿看着自己的作品会很开心,因此也很乐于参与我们的艺术活动,也愿意在以后的课程中多参与动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是很好的锻炼。

活动目标:1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。

2、学习与同伴相互合作,协调的进行伞面的彩绘装饰。

3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。

活动准备:1、彩色卡纸数张;2、剪刀数把;3、水粉颜料;

4、棉签;5、调色盒;6、皱纹纸;7、胶水;

8、胶带;9、吸管

活动过程:

1、 导入:

谜语1:一朵花,真奇怪。晴天不开,雨天开。

教师:是什么呢?小朋友猜一猜。(伞)

谜语2:小帐篷,圆又圆,雨天满街走,晴天家中闲。

教师:这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。

(还是伞)

教师:这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞)

教师拿出伞用来展示。

(表扬鼓励幼儿的积极表现)

2、 复习有关伞的知识:

A、 伞的用途:伞是做什么用的?

(挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。)

B、 伞由哪几部分组成的?

(伞面、伞骨和伞柄)

教师根据幼儿说出的名称,指向对应的部分,也可请幼儿到前面边说边指出。

C、 伞的种类有哪些?

(长柄伞、折叠伞:折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞:油纸伞)

教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。

D、 复习像伞一样的蘑菇

教师:小朋友们还认识很多像伞一样的蘑菇,对不对?那你还记得它们的名字吗?说一说?

(香菇、平菇、柳松菇等等)。

教师:小朋友们真聪明,记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。

E、 欣赏像伞一样的其他各类植物

教师:大自然中还有很多像伞一样的花花草草,小朋友们想不想认识一下它们呢?

(为幼儿播放像伞一样的植物图片,并简单介绍)。

3、 学习制作“美丽的花伞”:

教师:原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊,大树林是不是被它们装点的很漂亮呢?那我们小朋友也来用自己灵巧的小手,试着做一做“美丽的花伞”,来装饰我们的教室环境,好吗?

A、 展示范例

“合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”教师边展示范例,边问幼儿这是什么时候的伞?并用伞摆出相对应的样子,供幼儿能够更直观的辨别不同角度的三的样子。

不同形状的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例,请幼儿一一欣赏。

B、 示范制作方法

第一步:画出要制作的伞的外形。

第二步:用剪刀沿着外轮廓剪下来。

第三步:用准备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等材料给伞或伞面

进行装饰。

第四步:为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”(吸管),把吸管的一

头剪开用胶带固定在“伞面”上,也可以直接固定。

4、 幼儿制作“美丽的花伞”:

教师示范完成后,请幼儿制作“美丽的花伞”。

(建议合作完成,好处在于,能够锻炼幼儿的团结协作能力)

教师播放一些美丽的伞的图片,供幼儿欣赏参考,并来回巡视指导。



中班美术教案小花伞2

中班美术教案小花伞

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